新加坡幼儿留学政策,新加坡幼儿留学政策最新
cysgjj时间2024-04-25 07:00:47分类留学政策浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新加坡幼儿留学政策的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新加坡幼儿留学政策的解答，让我们一起看看吧。
我在新加坡工作可以把五岁的孩子接来上学吗？
真的想来的话就得抓紧了先读一年幼儿园，然后可以就近申请公立小学。只要还有学额就能申请进去的，不需要考试否则再晚的话，就不能直接申请入学了，想进公立小学就只能参加AEIS考试再按分录取，不容易另外，不论是申请进小一还是考AEIS都不可能有好学校，因为好学校不可能有剩余学额的而且新加坡本国学生是免学费的，但是外国小孩的学费却超级贵，每月都要好几千人民币还有问题的话欢迎追问
新加坡出生的孩子国籍？
新加坡国籍法里，只有父母一方是新加坡国籍，子女才自动拥有国籍。外国人在新加坡生小孩，没有新加坡国籍，也没有永久居民待遇。在新加坡生小孩不用特别证件，因为新加坡医院要做外国人的生意，反正生了，小孩什么权利都没有。
新加坡小学毕业英语相当于pet水平吗？
我对新加坡教育有些了解。十年前，我家孩子北京小学毕业后，去新加坡读了一年半初中。我认为新加坡小学毕业英语相当于大学四级水平。幼儿园推荐学4000词，新加坡幼儿园毕业与国内小学毕业英语相当，新加坡二年级英语相当于国内初中毕业。新加坡小学毕业升入中学，用英语学习物化生历等各科，作文要写几百字，英语对新加坡人来说就是母语。
如国内小孩学前掌握汉语听说一样，新加坡小朋友学前已英语听说自如，读绘本、看电视、电影。
PET测试是针对非英语为母语的水平测试，正如我们对外的汉语水平测试不易找到对应我们国内教育体系中的对应水平一样，不能准确找出对应的新加坡教育体系中具体哪一年级。
在新加坡小学高年级或初中读书一段时间后，回国英语考试都能轻松得高分。
感谢邀请，我是一位在新加坡的教育行业从业者，我说一下我接触到的情况，新加坡虽然华人很多，但是新加坡在立国之初，力排争议，以英语为官方语音，其余语言为辅，所以新加坡小孩子从小就是在英文的环境中成长，包括教育的重点也在英文，所以新加坡小朋友英文水平整体不错，别说小学毕业，就算childcare毕业的也能用英文流利的交流，所以对于她们英文水平的衡量，不能以什么考试而标准化，正如西方国家他们不需要用什么考试来证明自己的英文水平，因为这就是她们的日常语言！
我不知道新加坡英语如何，走过了几个国家之后，即使和非英语国家国家相比，我国外语水平是很弱智的。
我们的高考英语也就相当于英语国家的小学4-5年级的水平。而且要高考能够考到120分以上的水平，才能达到。
深究原因，主要是英语要傻瓜式才可以学的好，而国人太聪明了。国人聪明，总是可以找出不学英语的理由，也总是想找所谓的秘籍，也总是想考试能不能考到高的分数。这样的学习格局，决定了英语学习能够所达到的段位。
在英语学习的官方导向上，也有一定误区。最近，教育部对英语课外补习班，对于英语超纲教育教育的事情作出限制，这本身也就体现了我们的英语教育指导方针的偏差。当然，教育部也是听“专家”的意见，这是由考试作为指挥棒环境下的英语教育。
本质上，这一指导原则实际上是形而上的，属于是伪英语学习。表面上，全国人民在轰轰烈烈的学习英语，也浪费了人力、财力和社会***，但是学习从学习的绩效来看，全国人民在英语学习过程中都变成了“傻瓜”，因为英语学习的结果是和没学一个样。
这是违背了英语语言的规律，即，语言学习的目的是为了交流。看看我们的英语教育，是为了分数，在教学大纲内进行的“弱智”教育。我们的英语教育，即使是大学英语专业8级水平，在实际应用能力上，也不尽如人意的，还需要经过不断的学习才能够熟练应用。
然而，我们的英语专业八级评估实际上很尴尬。第一，它不像学术水平方面的评估，这个评估的范围很窄，局限于英语语言学和语言历史，以及浅显专业知识领域方面的内容；第二，它在英语实际应用中，显得很浅。专业八级水平，词汇要求是8000-13000之间，然而，一般来讲要能够对某一话题进行深入讨论，则需要专业知识作为支撑。这点，专业八级实际上也很难达到。专业八级水平，实际上也仅局限于英语国家的一般性共核部分英语，因此涉及某一领域，把英语作为工作语言，专业八级是远远不够的。
我们的英语教育，实际上是“孔乙己”式教育。在选词，遣词上扣的死死的，甚至很过，喜欢玩“脑筋急转弯”，“耍小聪明”，特别是在考试中，这是在应试教育背景下的英语教育；另一方面，在交际应用上做的不够，以书面语教育为主。在实际环境中的应用比较脆弱。这不利于英语语言的学习。
不过，总体上讲，给以英语应用为培训目标的的机构创造了机会。相信，国人的英语水平可以逐步提高的。
到此，以上就是小编对于新加坡幼儿留学政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于新加坡幼儿留学政策的3点解答对大家有用。
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