国际导师学习智慧***,国际导师课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际导师学习智慧视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际导师学习智慧***的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果有老师混饭吃，天天让学生讲课，自己天天坐在那里看，知识点就念一遍，遇到这种老师怎么办？
2. 现在想学点东西，不知道学点什么，有什么指点？

如果有老师混饭吃，天天让学生讲课，自己天天坐在那里看，知识点就念一遍，遇到这种老师怎么办？

如果有老师混饭吃，天天让学生讲课，自己坐在那里，知识点就念一遍，遇到这种老师怎么办？

说实在话，题主遇到的这位老师，还算不错了，我在这里没有黑老师的意思，因为我确实也遇到过这种老师。

他教的是政治这门课，上课时夹个笔记本电脑过来，一堂课45分钟，起码闲聊20分钟以上，等到下半节课，把电脑打开，给我们放知识点，内容都是课本上原话照抄下来，表面上说是重点，其实都是大段引用课本。

上课内容，也就是把PPT上的东西读一遍，下课夹个电脑就走了。学生考试大批不及格，他也不在意，还是老样子上课，考前来教室随便走走，等我们去考试，他就回办公室了。

靠自己呗，或者祈祷下次不要再遇到，这种不负责的老师了。虽然说老师不负责任，但考试照样有高有低，遇到同一个老师，为什么你就嚷嚷着老师不负责，甘愿做一个成绩差的学生呢？

老师教的差，又换不了老师，也换不了班级，你只能自己学，难道你辍学不成？学习这件事，大多数都是靠自己的，老师教的越少，你自学的就应该越多，这是没有办法的事情。

其实按照题主的描述，你的老师还挺不错的，至少他能让你去讲课。我们那个老师，根本不让你讲，也没啥可讲，他就自己上课聊聊天，放放PPT就走了。

当你能够把知识点，通俗地讲给其他学生听，并且他们能听懂，那就说明，你确实理解了这个知识点。你不能讲出来，我相信老师也会给你提醒，就能帮助你快速成长，这是费曼学习法，最重要的一环。

另外，题主也说老师讲知识点，只念一遍，那就说明他是一个，追求高效的人。我当时的高中数学老师，也是这样的人，教其他班级都是一遍就过，然而对我们班，数列错位相减法教了整整7遍，还没有全部学会，气的他欲哭无泪。

你必须要跟进这种老师的脚步，从他的教学方式中，领悟到自己的学习方法。如果你感觉跟不上节奏，课下一定要多下功夫，否则你很容易，被他甩得老远，你的成绩，估计不会有好结果。

学习生涯中，老师特别重要，然而最重要的却并不是老师。

这个问题我之前回答过，这其实只适合大学，即使是素质极其好的孩子，也会浪费他们的时间，以下是我的解释。

这在我们这叫做什么翻转课堂，我告诉你在我们这的结果，那就是失败彻彻底底的失败，纯属误人子弟，为什么我这么气愤，那是因为那确确实实误人子弟，我班今年中考，其他科目那么优秀但被***用这种教学的老师的这一科拉惨了，下面我就简短解释下为什么不可取。

1 浪费时间和浪费学生精力。学生的时间和精力是有限的，一次两次可以准备，但多了学生哪有那么多时间和精力，并且刚开始学生有兴趣后面学生一定不会感兴趣。 并且学生讲完老师再讲一遍，时间有限，一节课讲不了多少东西的。

2 深度不够。学生再怎么准备，对于刚开始的极其简单的可以，但有点深度的学生未必能讲明白，那其他听课的同学就更不用说了，并且即使是老师讲也未必能让所有人明白更何况一个学生讲呢？不然老师有什么用？

3 知识点片面化。有些学生被指定讲哪一题他就会把精力全部放在这一题的准备上，其他的全部忽略，并且听课的孩子就更轻松了，因为确定老师不会找他（成绩非常优秀自觉好的除外，但是一个班没有几个这样的呢？）这就导致学生知识掌握的并不全面。

4 缺乏学科思维和素养。这也是我讲的第三个内容导致的必然结果，因为为了完成而完成只管自己负责的那一题，知识不全面，思考也就片面，应当在掌握知识后的素养也没培养起来。

5 颠覆了老师和学生的职责。学生是学习的主体，教师是知识传授的主体，这个必须搞清楚，而作者说的这种教学方式完全错了，学生主体做到了，但教师的是知识传授的主体却让学习者来充当怎么可能学好？不然要老师干嘛？

最后我想说的是，别听什么教育新思维，没有什么快乐学习，学习本就是违反人的天性的活动，怎么可能快了？快了也只是苦中求乐。而且，所谓的教育砖家也别再忽悠了，误人子弟啊，让我们老师把知识传授给学生，不要拿人家的孩子当做垫脚石。

老师天天让学生讲课，自己天天坐在那里看，知识点就念一遍，这种情况可不是混饭吃！这是所谓“先进”的教学方法。具体效果见仁见智，因人而异！

这种教学方法是由魏书生教师多年大力推荐的，经过几十年的发展，早已生根发芽，衍生出各式各样的新式教法，你提出的问题正是其中一种。

魏书生经过多年教学实践，总结出六步教学法，即定向、自学、讨论、答题、自测、自结，六步教学法是以培养学生的自学能力为核心的，同时它也要求学生具有很强的自学能力，突出了学生的主体地位，实质是把学生当成学习的主人，充分发挥了学生的积极性、主动性。

1、定向。就是确定这堂课所要学习的东西，所要做的事情，简言之就是确定教学目标。

2、自学。这一环节体现了把学生当做学习的主体的教学思想，运用的是建构主义教学理念。

3、讨论。讨论是师生在一起进行交流学习成果的过程，建构性主义教学理念主要是让学生自主学习，使学习者对知识形成多角度的、丰富的理解独具个性的理解。

4、答疑。答疑是需要一个合作探究再交流的过程，把讨论得出的问题分类整合，分配到各个小组，在小组中进行讨论。

5、自测。也叫当堂测验，由学生分组设计自测题，由全班同学回答。

6、自结。学生尽情发挥，做自己独特的总结。

首先：需要大量的备课工作。先要提炼出重点内容，如何布置下去。

学生讲课，你得看什么课，老师一般讲学生讲得都是习题课。老师在课堂上把所有的知识点都讲了一遍又一遍，可以说把老师的嘴都磨破了，学生做题还一再错，怎么办？最好的办法就是让学生自己来讲，让学生来当小老师，你以为老师会干坐在那？不会，老师还常常问那个小老师为什么？每当让学生讲课时，老师会提前告诉那几个学生，谁讲，讲哪些题。那几个学生哟，会象老师一样备课，弄不清的，一遍又一遍的问老师，一遍又一遍的记下来，班里能当小老师讲课的，哪一个不是小学霸，哪一个不自豪，老师也为有这些小老师而洋洋得意，就怕班里没有这样学生。老师希望一个班都是这样的学生，让老师混饭吃哟[可爱][可爱][可爱][可爱]

这个学生是哪个学段的学生，如果是高年级的学生，尤其高中生，特别是理科，是完全可以的。拿高中数学来说，老师讲的多啥用也没。还得自己多做题。我记得我上高中时，有个数学老师每天上课就讲5.6分钟，把例题一讲就让我们做题了。当时心里也是有想法儿，不看好老师这种方法。但是他教我的那三个月，我每次月考数学成绩都很好。另一个我的班主任化学老师带过好几届高三，每次讲题都能延伸出来好多内容，我觉得他讲的都很好很有用，赶紧往书上往资料上记录。但是没时间消化，我们班的化学成绩也很一般。

如果是低年纪的学生尤其是小学的，这种讲课方式其实并不好。只会拉大优差生差距，优秀的越优秀，差的和普通的甩的更没影了。碰见这种老师自认倒霉吧。你去投诉，校长有啥办法，因为这个就不让他带班？让他闲着也能挣工资？这更合他意了。还有家长联合家长让校长换老师了，校长有效的手段就是让他从一个班换到另一个班，由高年级到技术含量相对低的年纪。

现在想学点东西，不知道学点什么，有什么指点？

有人问一位临终的百岁老人，这辈子最遗憾的是什么？

老人说，我在80岁的时候想学钢琴，可是身边的人劝我，你都这么大岁数了，学它做什么？我也想，这个年纪我还能学多久呢？所以我就打消了这个念头。

可是，我现在已经100岁了，***如当年我开始学钢琴，我就可以学习20年，20年的学习一定会让我有不少收获，至少这个爱好能让我心情愉悦，或许我能因此活得更久、活得更好。

因为想好好的读一本书，突然就想到了这个故事。不是金融专业出身，所以，眼前的这本书对于我来说是有些难度的，但是我想，我只要坚持每天学一点，也会有很大的收获，毕竟没有不学就会的。

或许在没有压力的情况下，我还能收获更多。想多学就多学一点，想少学就少学一点，每天进步一点点，半年、一年之后变化也将是惊人的。

之所以选择这本投资类的书，一方面，是因为知识是相通的；另一方面是因为它的实用性。财经与我们的生活密切相关，现在网上的信息量太大、太容易获得了，通过学习，至少我能够辨别哪些是真的、哪些是***的，哪些是坑、哪些是路。

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在！亲爱的朋友，您现在想学点东西，至少证明您还渴求成长与进步，提升与发展，这种欲求很棒很棒，请一定要保有它并不断强化它！至于不知道想学点儿啥，这一问题可以区别对待，您要问清自己几个小问题：一是兴趣点儿在哪里？二是擅长的领域在哪里?三是将兴趣点儿与擅长点儿深度结合或适当拓展会怎样？我有一朋友，中年女性，长期在服装店打工，工作时间长且收益低，这对一个渴望用努力与智慧与勤劳改变经济状况的她而言，个中辛酸与无奈苦不堪言，我建议她关注网络直播风口，将传统等待对顾客上门的服务改为积极主动利用直播或朋友圈的形式推介引导顾客对服装款式、色彩、面料或搭配的关注，她听进了建议，自学了线上直播与主动沟通方面的实操方法，在实践中改进，在沟通中提升，半年下来，她不仅让她所在的实体服务店盈利增幅百分之二百，而且她个人提成颇丰，由普通店员迅速做到店长。最重要的是借助学习与提升，她的脸上洋溢着青春的活力，事业小成的风***，她告诉我说“学习，找到适合发展的方向与路径，才能真正让人立于不败之地”。亲爱的朋友，每一个人都有无限发展的可能，学点东西，不止让你有发现有提升，更让你有改变有行动，将兴趣与擅长结合起来，找到最近发展区，你就拥有了腾飞的翅膀，在事业的、生活的、精神的天空自由飞翔！

看自己喜欢什么工作了，如果年龄小可选择的就会多一些，学点喜欢的可以傍身的技术，如果过了30岁了，学技术稍微晚了一点，但是可以学个厨师啥的，这个是个养老的技术，以后开个小食店，都可以养活自己以及家人。

个人的推荐有以下几样，可供楼主参考，也希望能帮助到你；

1、会计专业

　　其实，会计一向都是女生选择的热门专业，对比起其它专业，女生选择学会计在工作方面会稳定得多。更重要的是，会计工作专业性较强，是一份比较看重经验的工作，随着工作年龄的增长，你的工作经验就会越丰富，工资也会随之水涨船高。

　　2、计算机专业

　　这个行业也俗称为IT行业，有很多人以为IT行业是男生的专属，其实不是，女生同样也可以选择这个专业就业。如今随着市场人才的需求，女程序员的比例逐渐高于男程序员。这已足以证明女生同样也可以胜任这份技术活。

　　3、新媒体专业

　　新媒体专业毕业后主要从事的是***后期制作、各种***剪辑、特效场景渲染等工作。工作方式也是比较偏向技术类。由于市场人才紧缺，需求量大，而且工资水平较高，不仅仅是男生，女生同样也看中了这门专业的就业前景，一般出来工作的人基本工资都能达到6k水平。

　　4、卫生护理专业

　　对于这门专业，相信大家都很清楚，毕业出来以后偏向于护士、卫生服务的职位工作。目前，由于我国护理人力***短缺明显，在国内甚至出现了“护士荒”的情况，作为女生来说选择这个专业还是比较吃香的，虽然日常工作比较繁忙，但待遇***方面都不会少。

　　相信大家对各专业都已经有一知半解了，至于选择什么专业，还是按照大家的兴趣和目标进行选择，其实会计一向都是深受大家喜好、发展不错的专业，结合考取相关会计类证书，相信您的会计职业道路会越走越远。

到此，以上就是小编对于国际导师学习智慧***的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际导师学习智慧***的2点解答对大家有用。

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