国际小学学习压力,国际学生的压力

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际小学学习压力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际小学学习压力的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么现在的孩子学习压力那么大？
2. 六年级学生对英语一窍不通，应该如何学习英语？

为什么现在的孩子学习压力那么大？

因为现在社会竞争越来越激烈，家长感受到这种竞争就会投射到学生身上。对学生要求越来越高，期待也越来越多。

我遇到过好几个小学生，寒***时间都被各种班填满了，上完奥数班马上要去英语班，练字班，还有钢琴班，舞蹈班等等。这样超出负荷的课程无疑会加重学生的压力。

另一方面，学生普遍面临着升学任务，压力比较大，小升初，初中分重点班考试，初二会考，初三中考，高二会考，高三准备高考，大学要考证，考研，出国，就业压力......

小学的时候是期中考试，期末考试，每学期两考，初中以后有月考，高中后是周考，每一阶段都有学习重点，升学压力越来越大，所以学生的压力就会很大。

而且同学之间比较，老师会关注，亲戚也会问成绩等等，学生面对的压力自然越来越大。

为什么要给孩子那么大的学习压力？你说的这个压力到底有多大？

不上大学就没有出路了吗？也不是，条条大路可以通罗马，行行可以出状元。但是，上大学的确是一条最繁华的康庄大道。

也许，你可能会说，很多没有念过大学的孩子，照样可以当老板。但是，你想过这种概率有多低？你会相信这个低概率***会砸到你的身上？

也许，你也会讲，那么多上了大学的也找不到工作，工作能力低下。这也确实存在。但是，这种比例也还是不高。真正有本事的，创业成功的，事业有成的，都是有学问的，而且都是好大学的毕业生。

有一个结论，不管你承认不承认，或者你心里承认，只是此刻嘴上不承认罢了。上了大学和没有上大学，还是有区别的。上了名牌大学，和只是上了三流大学，还是有区别的。

大学不仅仅是你学习专业，更是你认识同学，结交朋友，结识人脉，是你高起点的敲门砖。所以，上大学和没有上大学，起点就是不一样。你的起点，决定了你的成功的高度。

加油吧，同学。少壮不努力，老大徒伤悲。为了美好的前程，在该有的年纪，拼搏青春，拼搏学堂，值。

我是初中数学老师，班主任，感谢大家关注我的头条号：方老师数学课堂。

孩子学习压力大，从根本上说，是目前中国社会各阶层收入差距悬殊造成的。如果不考大学去饭店当个服务员，或者随便打个工都能过得很舒服的话，谁都不会以损失孩子的童年乐趣，甚至身体健康为代价，忍受十年寒窗之苦了。

正是由于大家都认识到，只有通过考个好大学，考研乃至读博才能摆脱底层大众一生忙碌，收获无几的痛苦，所以千军万马都过这一个独木桥。竞争残酷而又激烈。

各种补课，题海战术，填鸭式教育；大多数孩子并不具备正确的学习方法，导致学习效率低下；各种考试成绩排榜；学习时间过长；老师的训斥家长的督促，这些都是让孩子感觉学习压力大的直接原因。

总之，根据目前中国的教育、就业状况，中国短时间内不会改变这种格局，每个家庭每个孩子都在选择，是否应该牺牲孩子应有的美好童年来换取一个美好的未来。

我现在就是一名在校大学生，我来说一下吧。马云没有上过大学却成为首富，你也许认为不上大学也可以成功，但我想说那只是十五亿分之一。

大学是一个让人获取知识，获取平台的地方，上了大学你懂得的技能要比普通人多的多，那就是说你成功的道路比别人多。大学会让你获得学历，提高你的身份，这更是你找工作的敲门砖。

“为中华崛起而读书”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” 无论是古人和今人都认为读书是多么重要，所以大学应该去上，而且更应该去上一所好的大学。

加油吧少年。

我没有。一个人带孩子很多年，我压力也很大，于是我离开孩子南下广东了。一去几年，回来孩子都大了，初三，就和我说一句话，让我上高中我就天天不学。我问他为什么，他的答案是，学习不好，努力上高中也就是个三本，出来一样狗屁不是，所以要上职业技术学校。我认同，我也听过很多大道理，不过我认为他说的没错。如果不是211或985，就别说什么，我见的多了。怎么多年在外，大学生我见的最多。大多数都是一种无奈，所以别站在所谓的高度上说没用的，回家想想自己。。。

六年级学生对英语一窍不通，应该如何学习英语？

不知道这个一窍不通是什么情况。六年级学英语也不算太晚，只要孩子没有抵抗情绪，不要刷题，一步一步走，很快就会学会的。推荐几个步骤：

第一步：字母Abc总是认得的吧。学英语，字母一定要会听读认，这个是基础。

第二步，学音标吧。不学不行啊。不管是哪个版本的英语课本，6年级都已经要教音标了。因为单词已经越来越长，不规则读音越来越多。

第三步：12岁的孩子语文思维已经定型了，可以用拼音的方法教他英语的拼读。强烈不建议标注汉字。

最后，把小学的语法补上。六年级，在上海属于初中的预备课。语法知识增加不多，主要是小学知识的巩固和延伸。比如两个简单句连在一起。六年级孩子一般都能理解。

六年级对英语一窍不通，那都是从开始学习英语就出现了问题，要想在六年级赶上，就得花时间把前面的重点知识补习起来。

1. 单词。小学英语单词都是分为黑体词和白体词，前者需要四会，后者一般让学生认识就可以。所以把3年级开始的四会单词整理出来，平时背起来，毕竟词汇量是学习英语的基础。这是非常枯燥乏味的，很可能今天背了，明天又就忘了，所以最好做一个计划安排，每天固定一个量，还得再抽空倒回来复习。

2. 主要句型结构。小学英语课本后面会有一个模块专门讲每个单元的主要句型，也可以上网查找这类资料，个人建议还是网上的比较全一些。这也是需要背的东西，难度当然比单词要大很多，但是小学英语的句型结构还是比较单一的，很多句子前面背了，后面某个单元还会再次遇到的情况挺频繁的。

3. 基础语法和时态，包括四大时态，一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时，动词的固定搭配，名词复数，There be句型，等等。这些都是建立在句子熟练之后灌输的，因为在不熟悉句型的情况下，讲这些枯燥的语法和时态，无疑就是在打压孩子的学习积极性。

4. 码字不容易，给个关注吧……

到此，以上就是小编对于国际小学学习压力的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际小学学习压力的2点解答对大家有用。

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