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国际高中学习自律,国际高中学生

cysgjjcysgjj时间2024-04-14 10:38:11分类国际学习浏览22
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国际高中学习自律的问题,于是小编就整理了4个相关介绍国际高中学习自律的解答,让我们一起看看吧。高中孩子缺乏自制力,劝勉的话?高中孩子贪玩自控能力差该咋办?防疫在家不能开学,高三的孩子会不会很自律,需要家长监督催促吗?上大学了,已经大二了,想谈一场浪漫的恋爱,但……...

大家好,今天小编关注一个比较有意思的话题,就是关于国际高中学习自律问题,于是小编就整理了4个相关介绍国际高中学习自律的解答,让我们一起看看吧。

  1. 高中孩子缺乏自制力,劝勉的话?
  2. 高中孩子贪玩自控能力差该咋办?
  3. 防疫在家不能开学,高三的孩子会不会很自律,需要家长监督催促吗?
  4. 上大学了,已经大二了,想谈一场浪漫的恋爱,但觉得自己一无是处,没有高中的紧迫感,自律性很差,该怎么办?

高中孩子缺乏自制力,劝勉的话?

1、从自身方面,对自己要严格要求,每天给自己定下一些小目标,例如今天要背完20个单词,没背完英语单词不能跟同桌聊天等等;

2、让同桌或者前后桌监督自己,一旦自己的防线被打破了,就要受到他们的牵制,而且要适当地设置一些惩罚。有用。提高自制力要靠他人监督,而最主要的还是要靠同学们的自觉性。只有自己有信心,别人对你的帮助才有用。

高中孩子贪玩自控能力差该咋办?

高中孩子贪玩,自控力比较差,有以下几点建议。

1.首先,如果孩子比较贪玩,并且自控力比较差,那么这时一定要制定一个切实可行的计划,并且实行在最后进行奖励。

2.其次可以让别人来监督他。

3.可以让孩子在习习中不断感觉到学习的快乐以及兴趣。

防疫在家不能开学,高三的孩子会不会很自律,需要家长监督催促吗?

家庭教育老师】回答:防疫在家不能开学,高三孩子会不会很自律,需要家长监督催促么?

疫情期间,高三孩子在家学习,总体来说,网课效果不如在学校课堂的效果,每天盯着手机电脑学习,比平时更加疲劳,自律的孩子,在家里还是很自律,不自律的,在家里没有人监督的化,会更加放松,所以,根据不同的孩子,家长可以***取不同的方法。

对于相对来说比较自律的孩子,家长也不要不管不问,一天学习下来,可以和孩子聊聊上课的内容(即使有的家长听不懂也可以问问),只要你关心孩子一般会和你聊聊。每天抽出十分钟聊天,对孩子来说,也是亲情的关怀,这样的孩子,并不需要提出怎样学习,自律的孩子有自己的目标,说多了反而引起孩子反感。

对于不自觉的孩子,家长就需要多费心了,我在悟空问答里看过很多提问,高一高二高三都有,都是他自己没办法自律,忍不住玩手机,请网友监督。这么大孩子,自己也知道玩是不对的。不努力肯定考不好,但是自己又不能自控,这就需要家长多费心,多监督。规定时间,在孩子上网课的时候陪读,或者和孩子一起学习。这样肯定比他自己关在房间里,放松自己要有一定效果。

【家庭教育徐老师】课外教培训管理15年,愿和您一起学习交流,共成长。

今年由于特殊原因,学校都延迟开学,对于高三和初三来说,相对氛围紧张一点,孩子们现在上网课,不像在学校,大部分毕业班的同学还是认真努力,给自已制定复习***,每天按***完成,但小部分孩子出现懒散消极的状态,家长监督也起不了多大的作用,因为学习全靠自觉,监督他,他人在,心不在,也没什么用处,我侄儿今年高三每天现在早上睡的床上听课,要么就不听课,我姐说不得,更打不得,说是叛逆期,据然了解,就是从小惯的,但我另外一个亲戚孩子,从来不用父母操心,自律能力强,每天按自己***去完成,从他们身上不难看出,学习关键靠自己,明确学习目的才会事半功倍!


这个看个人,自律不是天生的,是靠自己慢慢养成的习惯,如果孩子养成了很好的自律习惯,那么这个孩子的家长就不需要再为孩子的将来担心了,因为自律的孩子他会自己规划自己的未来,近期和后期的目标都有明确的***。但是高三就没必要监督了,毕竟那么大了,你这样很容易让孩子反感,觉得你不信任他,当家长要学会放手,让他自己学会安排,只有这样他才会成长。

高三的孩子已经具备自主学习能力了。

一般情况下不用家长督促。但是在家久了,上网课难免有懈怠。找个可以互动教学的网课,师生互动可能会好点,老师也会把当天的知识点帮你梳理清楚,当堂测验保证把当天知识学会——学大

大学了,已经大二了,想谈一场浪漫的恋爱,但觉得自己一无是处,没有高中的紧迫感,自律性很差,该怎么办?

觉得自己一无是处,肯定是长期以来,都习惯于自我否定,并且你还认同了这个思想。而在生活中又处处去验证加强这个思想,便形成了强大的心理惯性,也就是业力。

如果这个思想老来,说明肯定背后有个长期的自我以为。思想上想谈恋爱,但行为上却是拒绝或者躺平,这样的案例我见过太多了,都是贪心作用:嘴上说着要,但行为上连和异性从沟通开始都不愿意,都是在下意识找借口回避,然后又沉浸在自我的幻想当中做白日梦。那么反复这样,是否又加强了“我一无是处”的这个思想观点,形成一个自我闭环。

怎么办呢?自己心理的根源是什么?若没有把这一层瓦解转化掉,再多的方法也用不出来,反过来只会怪方法没有用。

能否看到觉知到,自己每一个念头、行为背后是被什么样的认为、心理所支配,看清被支配的思想,不认同、不加强它,慢慢地断开这股强大的心理惯性,自然会往好的方向转,人性中本来就具备趋吉避凶的能力,自己负面思想太多了,就会阻碍住,再进而显化出来,便是各种不如意了!

大学时期,请认真的谈一次恋爱,万一就白头偕老了呢,再不就也能知冷知热了。请认真的学一次习,因为没人管你,真正的为自己而学。人生从何时开始奋起都不晚,何况才一个大二的小毛孩儿!

到此,以上就是小编对于国际高中学习自律的问题就介绍到这了,希望介绍关于国际高中学习自律的4点解答对大家有用。

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孩子自己自律
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