汉语国际教育本科学习阶段推荐,汉语国际教育本科课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语国际教育本科学习阶段推荐的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉语国际教育本科学习阶段推荐的解答，让我们一起看看吧。

1. 我们汉语从古至今,经过了哪四个发展阶段？
2. 古代汉语的分期？

我们汉语从古至今,经过了哪四个发展阶段？

汉语经历了四个的发展阶段：

第一个阶段，有文字记录的上古时期，先秦时代。由于书面语言的出现，语言出现整合、规范的可能，如诗歌的由经书面语言的传诵过程，就是一个规范的过程。

第二个阶段，中古时期，两汉到隋唐时代，社会生活相当发达，交流交际的频繁化，尤其是书面语言即文字的应用十分广泛，字书（字典）、辞书（词典）对社会的各个层面的文化影响，尤其是文学作品的大量出现，使得汉语的发展、整合十分迅速。

第三个阶段，晚唐至“五四运动”以前，这时由于文学作品的影响，尤其是与口语结合十分紧密的白话文***的出现和普及，这时期的汉语的书面语言的发展十分的繁荣，因此，书面语言的模范作用，对语言的规范、整合起到了巨大的推动作用。

第四个阶段，“五四运动”至今，现代汉民族共同语的成熟时期。

古代汉语的分期？

语法和语音，因为这两个是封闭系统。尤其以语法为主。因为语法系统变化的慢，一旦出现巨大变革一定是可以划分时代的。

语法以某些标志的消失或产生为依据，比如常见的宾语前置到西汉开始逐渐消失，那么西汉就可以算作一个时间点。语音声韵调分合等情况为标志。比如匣母从喻母三等分化，就是上古音和中古音的一大区别。

汉语的分期，可分为以下几个阶段：

①上古汉语——先秦两汉

②中古汉语——魏晋至隋唐五代

③近古汉语——宋元以后至“五四”运动前

④现代汉语——“五四”运动至今。

古代的口语已经消失，我们现在接触到的只是古代书面语。

汉语的古代书面语系统汉语的古代书面语有两个系统：

以先秦口语为基础的上古汉语书面语。现保存在先秦到汉代的作品里。如儒家经典，诸子作品，以及一些史籍里。还有后代用这种书面语写成的作品。如唐宋八大家和元明清文人的仿古文言作品等。这些书面语统称为文言。

六朝以后在北方话基础上基本形成白话古文言。

到此，以上就是小编对于汉语国际教育本科学习阶段推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语国际教育本科学习阶段推荐的2点解答对大家有用。

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