国际英语音标学习方法小学,小学英语国际音标入门的***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际英语音标学习方法小学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国际英语音标学习方法小学的解答，让我们一起看看吧。

1. 人教英语几年级有国际音标？
2. 国际音标是几年级学的？
3. 几年级开始学音标好一些？
4. 初中为什么不教国际音标？
5. 国际音标[i]和[ɪ]发音有什么区别？

人教英语几年级有国际音标？

人教版英语几年级有国际音标，答案很简单，从人教版英语五年级就开始学习英语的，不过，五年级一班学习的是英国英语音标学的，也是比较简单，从六年级下册开始，人教版就有了国际音标，所以说人教版英语是从六年级下册开始，有了国际音标

五年级就开始学音标。

小学4，5，6年级要零散的接触一些音标，但是系统的讲解还是在初一刚入学时学习，国际音标一共48个，其中元音20个，辅音28个。在学习的时候，大多数可以汉语拼音相联系的学习，可以另初学者，特别是幼儿初学者容易接受入门。

掐头去尾法学读音不能涵盖了全部的音标，只是针对入门的小朋友使其容易接受，汉语拼音与英语音标的结合可以使英语的学习更容易接受，但不能一味的用拼音去套英语。

国际音标是几年级学的？

现在小学普遍是五年级就开始学音标。【附】音标的介绍音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

是三年级。

英语：International Phonetic Alphabet，缩写：IPA），早期又称“万国音标”，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。

按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。

几年级开始学音标好一些？

小学三年级才开始学习英语，所以老师刚开始不会教太多音标，只教一些常用的音标。

若果想让孩子打好音标的基础，我个人建议五年级可以让孩子系统的学习音标。因为孩子已经学习了两年的英语了，这时学音标会相对简单一些。

到初中一年级时，英语老师也会系统的教学生音标的，学会拼读才能更好的记忆单词

四、五年级以后就可以学了，现在的公立学校老师不讲音标，都需要孩子到外面报班系统学习，各个培训学校一般都会把音标班开在***期班，集中学习，这样学习效果很好，给楼主推荐一些音标教的不错的学校，比如新世纪 英语学校，老师不仅发音好，还很负责，价位也不贵。

初中为什么不教国际音标？

谁说初中不教国际音标。初中不教音标怎么学会拼读单词？怎么能更好的记忆单词？

对初中学生来说，学会的音标掌握了拼读规律，这对当时的长久记忆是十分有意义的所以上了初中不仅要教音标，而且要学好音标，真正掌握拼读规则，才能更好的学习英语。

国际音标[i]和[ɪ]发音有什么区别？

有区别。

1、发音不同 【I】为短元音，发音短促而有力，不要有拖尾音。 【i:】为长元音，发音的时候要尽量拉长。

2、发音方式不同 【I】发音时，嘴角拉伸程度比【i:】小，舌位更靠后。 【i:】发音时，嘴角拉宽，嘴唇绷紧，舌头肌肉保持紧张，震动声带。

3、单词重读音节不同 【I】有/I/发音的单词重读比较没有规律，有的单词在/I/所在音节上，有的单词则不在/I/所在音节上。 【i:】有/i:/发音的单词重读都在/i:/所在音节，例如：pizza。

到此，以上就是小编对于国际英语音标学习方法小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际英语音标学习方法小学的5点解答对大家有用。

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