学习国际音标的学习心得,国际音标学会了怎么运用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习国际音标的学习心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习国际音标的学习心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级如何看单词写音标？
2. 音标的教学方法？

四年级如何看单词写音标？

1、了解美式音标和英式音标的区别

我们所用的英语字典或学习教材，有的标注的是kk音标也有的是dj音标。这可能会给孩子的英语学习带来不便。同学们也可以掌握这两种音标，前提是已经彻底熟练掌握其中一种音标的发音。

在这之前，不要试图去弄清它们之间的区别，否则同学们只会一头雾水，丧失学习的兴趣。说到底，在你学会一种音标之后，再去学另一种，将会很容易。具体的区别，将会在学习中就能体会到。

2、抄写音标

眼过千遍不如手过一遍，学习音标的第一步应该是抄写音标，先知道音标有哪些，然后再去深入学习关于音标的一些知识。就好比，在语文刚开始学习的时候先给教声母、韵母怎么写怎么读一样。

音标的教学方法？

1.

游戏 恰当的运用游戏能起到在玩中学的效果,我把学生平日里玩的一种游戏形式改良后,运用到音标的教学中,即有两个高个学生各执一张辅音卡片,高举胳膊架起一座桥,另外若干个学生手执元音卡片钻桥洞,下面的学生唱平时玩的歌谣,待歌谣说完,人桥塌下,扣住一人,于是这位学生举起自己手里的元音卡片,架桥的两个学生举起辅音卡片,元音在中间,组成一个音标词,让全班学生去拼,其中检验几位学生,拼对了就予以表扬,如三张卡片分别是[f]、[ei]、[s],则可拼成单词[feis]。

2.

竞赛 儿童都有一种争强好胜的向上心理,竞赛是发挥这种心理优势的有效方法。特别是男女生进行竞赛,效果更好,学生乐于表现,积极为本组集体争光,教学效果较好,也避免了教学时的沉闷与枯燥。 (三)将音标的教学融入平时单词、短语的讲解中 单将音标知识、拼读方法是空洞的,关键是要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结,只有在运用中才能得到长时期的巩固,才能使学习的音标发挥作用。在每一节课中,每学一个新单词、短语时,我都坚持这样一个原则:先音后词、以音带词,即先让会读的学生试读这个单词的音,然后试着去分析单词的音标,了解词义,这样,学生在学习中感受到音标非常有用,是自己学习有用的工具,非学不可,培养学生自愿学习,主动去复习巩固。(四)教会查词典 教学音标的目的不仅是认识48个音标,更主要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力。英语自学的前提是必须学会使用学习工具——英语词典,教会学生查词典是提高学生学习能力一个具体要求,要从紧张的教学中抽出一点时间随时练习查词典,每次查一两个词,养成习惯。

教音标需要以下步骤：明确结论-确保掌握英语音标；原因-了解英语音标的重要性和应用场景；-运用多种教学手段，如音频、视频、练习等方式进行教学。

教音标需要先掌握英语音标。

英语音标是学习英语语音和发音的基础。

英语语音和发音的正确性直接关系到英语交际的准确性和听说能力的提高。

教音标是能否掌握英语语音和发音的关键。

在教学中，可以使用音频、***、练习等多种方式进行教学。

其中，音频可以让学生听到正确的发音；***可以让学生观察发音过程；练习可以帮助学生巩固所学内容。

此外，还可以通过演示、示范等方式进行互动教学，让学生主动参与，提高教学效果。

到此，以上就是小编对于学习国际音标的学习心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习国际音标的学习心得的2点解答对大家有用。

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